2014年以来，重庆市医药卫生学校立足国家教育援藏战略，认真落实职教援藏政策，先后接收、培养青海藏族学生588人，工作案例先后获评第二届、第三届重庆市民族团结进步教育一等奖，并入选教育部职成司的全国西藏班新疆班创新案例。

一是坚持思想铸魂画好“同心圆”。深入推进习近平总书记关于民族团结进步的重要论述进课堂、进教材、进头脑，把“五史”教育融入思政课程和课程思政教学内容，引导师生增强“五个认同”。制定落实民族团结进步教育工作计划，组织开展“民族团结”知识演讲比赛、读书分享会等系列活动40场，打造民族教育特色精品课程6门。依托学校官网、微信公众号、宣传栏、等媒介资源，构建“线上+线下”民族团结进步教育阵地，推送展示藏族优秀毕业生17人。

二是坚持管理共融凝聚“向心力”。将藏族学生按1:6比例专业混编入各班级，与汉族学生共同组成班委参与班级管理，实行统一要求、统一标准、统一管理。以1名校领导+1名中干+1名心理教师+1名班主任+1名学生干部对接N名藏族学生的“5+N”管理模式为主线，统筹开展政策宣传、精准帮扶、心理疏导、日常关怀、家访走访等工作，共同促进藏族学生成长成才。以1名藏族学生管理专职副科长+1名专职辅导员+2名生活老师对接全体藏族学生的“4+1”管理模式为辅线，负责藏族学生日常管理工作，及时化解藏族学生的问题和困难。

三是坚持文化润心打造“连心锁”。针对藏族学生能歌善舞的特点，成立“民族文化社”等特色社团22个，通过歌手大赛、舞蹈表演等活动展示各民族特色文化。结合藏族学生离家求学的实际，建立完善“阳光成长”心理健康辅导体系，实现藏族学生心理团体辅导、素质拓展全覆盖。根据藏族学生基础薄弱的现状，遴选汉族成绩较好的学生与藏族学生结成“一对一”帮扶学习生活小组，促进汉藏学生同进步、同成长、同成才，近10年来85%的藏族毕业生顺利考入青海省卫生职业技术学院、青海省柴达木职业技术学院等深造。

四是坚持技能立身不忘“初心志”。采取“一对一”导师结对帮扶措施，及时了解藏族学生学习状况，及时开展培优补差工作，提升藏族学生就业核心竞争力，藏族学生专职管理老师刘良财入选教育部职成司全国西藏班新疆班个人典型。大力锤炼藏族学生岗位技能，广泛开展比学习、比技能、比就业“三比”活动，指导藏族学生精参加各级各类竞赛获奖37项，其中求尼永措等藏族学生主创的微视频《为梦想远行》获评第十三届全国中等职业学校“文明风采”大赛一等奖，邓多日吉获评2020年中等职业教育国家奖学金。

五是坚持关怀暖人搭建“爱心桥”。建立每年学校与青海玉树藏族自治州教育局互访制度，及时通报藏族学生在校学习生活情况，校地协同发力促进藏族学生成长成才。成立学校主要领导、分管领导、相关科室负责人、班主任组成的藏族学生志愿服务团队，时刻把藏族学生衣食住行放在心上、抓在手上，返校前备好生活用品、到校后教会生活技能、生病时及时送医送药、离校时召开欢送大会。关心关爱藏族学生，藏历新年、中秋等重要节假日学校领导带头与藏族学生欢度节日，让藏族学生在校感受到家的温暖。